Erin Harmeyer es profesora adjunta de investigación en NIERSus intereses de investigación incluyen la calidad del cuidado infantil familiar; las interacciones entre cuidadores y niños; y las habilidades de preparación académica de los niños en edad preescolar. Comenzó su carrera como profesora de segundo y quinto grado en el Distrito Escolar de Kansas City, Missouri, y anteriormente fue Profesora Adjunta de Práctica Profesional en el Programa de Estudios sobre la Infancia y la Familia de la Universidad Estatal de Luisiana. La Dra. Harmeyer obtuvo una licenciatura en periodismo por la Universidad de Missouri; una maestría en educación primaria por la Universidad de Missouri-St. Louis; y un doctorado en desarrollo humano y ciencias de la familia por la Universidad de Missouri. En NIEER, realiza investigaciones relacionadas con programas y evaluación de la primera infancia, incluyendo investigaciones sobre programas en Filadelfia y Nueva Jersey.
Erin Harmeyer
Artículos de Erin Harmeyer
El caso de la educación en el hogar: Por qué los estados deberían considerar la inclusión de hogares de cuidado infantil familiar en sistemas preescolares de prestación mixta
El cuidado infantil familiar (CIF) suele ser la primera opción para las familias que prefieren mantener a sus hijos en grupos de edades mixtas en un mismo entorno. Sin embargo, muchos estados no incluyen los CIF en sus sistemas de cuidado infantil mixto, lo que elimina esta opción para la mayoría de los padres. Esta entrada de blog analiza por qué los estados deberían considerar incluir los CIF en los sistemas de preescolar mixto.